校長園地

親愛的同學們：

大家可知道教育是什麼？是知識的傳授？是能力的培養？是文化的傳承？這些固然重要，但我深信，教育的真諦在於品格的塑造——培養你們成為有責任感、有同理心、懂得團結互助的人，並且認識及敬畏上帝。今年我們以「並肩承擔，同理共行」為主題，在此與大家分享幾個重要價值。

一、學習同理心

聖經《羅馬書》12:15-18教導我們：「要與喜樂的人同樂，與哀哭的人同哭。」真正的成長，在於能否體察他人需要，並以溫柔的心回應。

在校園裡，每位同學都有自己的故事——有人為學業苦惱，有人因家庭沉默，有人渴望友誼卻不敢開口。同理心讓我們學會換位思考：看見同學跌倒時伸手扶起，發現有人孤單時主動陪伴。這些微小行動，正是基督「愛人如己」的實踐。

二、團結同行

《哥林多前書》12章用「身體」比喻團體的關係：「身子是一個，卻有許多肢體……眼不能對手說：『我不需要你。』」我們各有所長——有人擅長學術，有人熱愛運動，有人精於藝術。正因如此，更需要彼此配搭：在分組合作時互相補足，在團隊表現時竭力支持。團結不是要求一致，而是欣賞差異，在需要時成為彼此的幫助。

三、培養責任感

責任感不僅是完成本分，更是對自己的選擇負責、對身邊的人負責：

• 三思而後行：在行動前先思考後果，不衝動、不盲從。例如：網絡發言前思考是否傷人，做決定時考量對團隊的影響。

• 遵守規範：校規不是限制，而是為大家創建和諧生活的基礎，守規是對彼此的基本尊重。

• 不自我中心：在團體中不只顧自己的利益，而是考量整體需要；並能學會推己及人，如在家中主動分擔家務，體貼父母的辛勞。

四、實踐「並肩承擔，同理共行」的校園生活

讓我們從今天開始：

• 主動關懷他人，每天至少鼓勵或幫助一位同學或家人

• 參與服務，學習付出

• 犯錯時勇於承認並改正

• 發生衝突時先聆聽，尋求和解

教育的終極目的，是幫助你們成為良善而有智慧的人。當你們以同理心相待，以責任感自持，並在團體中彼此扶持時，就是在建造更美好的社會，榮神益人！讓我們攜手並進，在承擔中茁壯成長，在愛中同舟共行！

崔永浩校長
寫於2025年9月