價值教育藍圖

本校依據教育局提供的價值觀教育課程架構文件及相關的策略建議，並配合本校校情及辦學理念、學生在不同階段的成長需要等，規劃最切合本校價值觀教育課程。價值觀教育課程涵蓋「認知」、「情感」和「實踐」層面，即是加深學生對正面價值觀的認識（認知），培養關心別人和樂於助人的情懷（情感層面），以及透過體驗及服務學習實踐正面價值觀（實踐層面）。

本校本著「多重進路，互相配合」為大原則，採用多元策略，包括學校不同崗位員工的言教身教、不同學科課堂內外的學習、全方位學習、服務實踐的體驗及全校氛圍營造等環環緊扣、互相配合。透過日常校園生活和學習經歷， 感染學生成為持守正面價值觀和良好品格的新一代。本校也積極透過家長講座、家長日等不同形式的家校合作，提高家長對培養子女正面價值觀的認識。

本校參考教育局提供與生命教育相關的「生活事件」教案，並在本校的生命教育節、晨讀節和自習閱讀節進行價值觀教育。透過分享、體驗、討論和反思，把正面的價值觀和態度貫穿不同學習範疇，如品德及倫理教育、公民教育、國民教育（包括《憲法》《基本法》及國家安全教育）、禁毒教育、生命教育、性教育、媒體及資訊素養教育、可持續發展教育、法律框架下的人權教育等。同時，本校也採納一些大眾關注的議題，引導學生釐清當中的價值取向，並通過教師的指導與啟發下，讓學生學習如何持守正面價值觀，作出合適的判斷和行動。